Gestión sustentable de pilas e intervenciones educativas para mitigar sus efectos en la salud humana y el ambiente.

Abstract

El trabajo se realizó dentro del Programa Ambiental para el Desarrollo Sustentable de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (López-Hernández y Priego, 2007), para planear alternativas sobre residuos sólidos altamente contaminantes como las pilas (dispositivo pequeño en el que la energía química se transforma en eléctrica. Tiene múltiples aplicaciones como fuente de energía en pequeños aparatos. (RAE, 2011). El manejo incorrecto de estos residuos es un problema socio-ambiental con efectos mundiales. Se requieren nuevos enfoques en el manejo para la disposición final al término de su vida útil. Por lo anterior, se plantea contribuir a resolver la problemática relacionada con su alto consumo, extendida por la facilidad de utilizarlas en diversos artefactos. Una vez convertidas en basura generan residuos tóxicos como Zn, Li, Ni, Cd, Ag y Hg. (Castro Díaz, 2003). Así, se persiguió elaborar una propuesta educativa para el manejo, gestión y disposición de pilas. Establecer recomendaciones para reducir, y prevenir sustentablemente los efectos que provocan en la salud y el ambiente. A partir de la recopilación bibliográfica sobre tratamientos para estos peligrosos, se hizo una clasificación de tipos, clases y uso de pilas. Se definieron los componentes tóxicos según el Diario Oficial de la Federación (2006). Se investigaron los efectos nocivos al ambiente y la salud. Se diseñaron actividades de educación ambiental basadas con objetivos, técnicas de manejo (generación, separación, transporte, almacenamiento, tratamiento y disposición final). Se plantearon alternativas para una disposición final sustentable como los rellenos sanitarios para residuos de manejo especial y/o peligroso, como las pilas agotadas.