Evaluación a la campaña si consumes drogas, te dañas a ti mismo: caso conalep

Resumen

Objetivo: Este artículo presenta una evaluación diagnóstica de los conocimientos, percepciones y habilidades de los estudiantes de secundaria superior del sistema CONALEP en Nuevo León, México, dentro del marco de la campaña nacional "Si consumes drogas, te dañas a ti mismo." El estudio tiene como objetivo identificar las competencias de los estudiantes en producción audiovisual y comunicación preventiva como parte de una estrategia educativa y de salud pública más amplia.

Materiales y métodos: Se aplicó una metodología cuantitativa, descriptiva y transversal a una muestra no probabilística de estudiantes y docentes. El instrumento diagnóstico evaluó variables como conocimiento de sustancias psicoactivas, experiencia previa en campañas de prevención, habilidades comunicativas, edición de video, diseño gráfico y uso de redes sociales con fines preventivos.

Resultados: Los resultados muestran que una gran cantidad de los estudiantes posee un conocimiento limitado sobre los efectos del consumo de drogas y poca participación en iniciativas preventivas. También se identificaron brechas significativas en habilidades técnicas para producir contenido audiovisual y en el uso estratégico de plataformas digitales para generar conciencia. Una proporción considerable de participantes manifestó la necesidad de recibir formación en producción audiovisual, comunicación digital y prevención de adicciones.

Conclusiones: Las conclusiones subrayan la importancia de integrar programas de formación que fortalezcan la alfabetización mediática, la comunicación preventiva y la participación de los jóvenes en campañas de salud pública. Se proponen estrategias educativas que incorporen competencias digitales y herramientas de comunicación en el entorno escolar para fomentar el autocuidado y reducir conductas de riesgo. El estudio aporta evidencia empírica útil para el diseño de campañas de prevención de drogas más efectivas, orientadas a poblaciones juveniles en contextos escolares y comunitarios.

Keywords: Cuidado de la salud; Educación de salud; Redes sociales; Estudiantes.